97国际8297

在国家信息化发展战略指导下，虚拟仿真教学技术在高校中的应用日益增多，材料97国际8297多年来一直注重开发材料类虚拟仿真实验软件，同时将虚拟仿真实验和实践教学相结合，进行线上线下混合式学习。目前本院自主开发的仿真教学软件分为三类：聚合物合成类、高分子材料加工类、高分子材料检测类。聚合物合成类包括苯乙烯配位聚合虚拟仿真和聚氯乙烯化工厂虚拟仿真；高分子材料加工类包括半钢子午线轮胎的成型过程虚拟仿真、橡胶加工密炼生产线虚拟仿真以及塑料注射成型虚拟仿真；高分子材料检测类包括电子万能试验机虚拟仿真、平板硫化仪虚拟仿真、动态力学性能分析仪虚拟仿真等。其中苯乙烯配位聚合虚拟仿真实验项目申报国家级金课项目，半钢子午线轮胎的成型过程虚拟仿真项目申报省级金课项目。

《材料研究方法与测试技术》是材料97国际8297本学期开设的一门专业平台课程，该课程组结合疫情期间线上教学的特点，利用超星学习通平台稳步推进线上理论教学工作，但是实验教学环节，尤其是需要大型设备操作、现场观摩的实验活动受到一定程度的影响。在教务处和97国际8297领导的大力支持下，课程组秉承“虚实互助，线上线下相结合”的新型教学理念，积极讨论寻找解决方案。决定依托大连理工大学MLabs虚拟仿真教学平台开展虚拟仿真实验试点教学。开展了扫描电镜、红外光谱、X射线衍射、核磁共振波谱、原子力显微镜、热重分析仪等大型仪器分析实验项目的线上实验教学。

课程组教师提前熟悉平台的操作，了解实验步骤与内容，通过学习平台向学生下达学习要求，引导学生在家中自主完成线上实验，学生利用MLabs手机客户端在虚拟仿真环境下可以在练习模式下反复进行实验操作，熟悉实验步骤后，在考试模式下完成虚拟实验。教师在后台对学生的在线实验操作情况和学习时间进行管理，保证每名学生能够顺利有效地进行线上实验。

虚拟仿真实验模式突破了硬件的限制，取得了不同于传统实验室的教学效果。通过虚拟实验，学生可以学习实验步骤，熟练掌握仪器操作，验证实验原理、在巩固理论知识的同时加深对基本理论的理解，提高学习积极性、激发学习兴趣，扩展理论知识学习的深度。

虚拟仿真实验教学，打破了空间条件限制，破解了线上实验教学的难题，确保了理论教学与实践教学的有机结合。虚拟仿真实验虽然不能完全代替线下实验操作训练，但是虚拟仿真实验可以有效的辅助线上理论教学，在培养学生的实践能力、研究能力、创新能力和综合素质等方面有着其他教学环节不能替代的独特作用。课程组将充分利用“人工智能+教育”、“互联网+教育”等信息化手段，不断探索线上教学改革、创新与实践，推进信息技术与教学内容深度融合。